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人物專訪
今日距山東專升本考試僅剩8天。我們的(de)考前專訪也如(rú)期而至。
從某些角度講，20級是很「特殊」的(de)一(yī)屆升本人。高(gāo)考恰巧碰上了疫情第一(yī)年(nián)，給這個本身就擁擠、激烈的(de)賽道(dào)又加了一(yī)層buff。等到懷着憧憬進入大學(xué)校園，卻又與想象的(de)不太一(yī)樣。病毒的(de)肆虐使得20級小夥伴們被迫成為(wèi)「跑毒人」，教室、宿舍、食堂三點一(yī)線的(de)生活構成了每個人的(de)「既定路線」。在那個特殊的(de)時代語境下，我們仿佛都憋着一(yī)口氣，但又無可(kě)奈何，隻得被它無形的(de)手拖着走。
對于20級同學(xué)們來說，升本是一(yī)個契機，是在諸多不确定因素下可(kě)以抓住的(de)一(yī)個機會。在近一(yī)年(nián)的(de)升本時間裏，我們見證了20級小夥伴們的(de)成長(cháng)與進步，看到了大家為(wèi)了跳脫「既定路線」做(zuò)出的(de)努力。現在真正的(de)較量在前，我們随機采訪了校區的(de)班主任和(hé)答疑老師，和(hé)他們聊了聊過去(qù)一(yī)年(nián)的(de)心路曆程。作為(wèi)和(hé)大家同一(yī)立場的(de)研碩，我們想給同學(xué)們帶來一(yī)點考前力量。因為(wèi)我們都希望升本這條路：如(rú)出發，必到達。
信心
—— 六班加油⛽️！
采訪程老師之前，她正在給同學(xué)們講解習題，眼鏡後面那雙眼睛嚴肅又明亮(liàng)。這是她研究生畢業的(de)第二年(nián)，但卻早已褪去(qù)了學(xué)生氣。作為(wèi)一(yī)名年(nián)輕的(de)班主任，20級是她帶的(de)第二批升本學(xué)生。面對我們的(de)鏡頭，她略顯拘謹，可(kě)一(yī)問到班級的(de)同學(xué)，話匣子(zǐ)就此打開了。
問：你對自(zì)己班級的(de)學(xué)生有信心嗎？
答：當然有信心，我們班可(kě)是6班，這麽吉利的(de)數字肯定幸運呀！
說到這，程老師忍不住笑起來。她說自(zì)己剛開始帶班級的(de)時候，是有壓力的(de)。畢竟升本隻有一(yī)次機會，這份工作自(zì)然沉澱澱的(de)。所以會非常認真的(de)督促大家學(xué)習，有時候也會因為(wèi)同學(xué)們不認真而生氣。但是慢慢地(dì)發現每個人做(zuò)得都挺好。這幾次模拟考試大家也都考的(de)很好。馬上就要正式考試啦！我們給吉祥的(de)六班加油！
動力
—— 四模成績增加了我的(de)動力
對于高(gāo)數答疑李老師來說，同學(xué)們的(de)好成績既是成就感的(de)來源，也是工作的(de)動力。去(qù)年(nián)20級剛到研碩，怎麽提高(gāo)同學(xué)們的(de)高(gāo)數成績成了他每天最頭疼的(de)問題。
相對于其他科目，專升本高(gāo)數好像更容易讓大家懼怕。“剛開課的(de)時候大家基礎都不好，一(yī)些3+2同學(xué)的(de)基礎要更薄弱一(yī)些。這也讓他們多少有些不自(zì)信，每次問問題的(de)時候會很膽怯。我會鼓勵他們多問然後再仔細一(yī)些給同學(xué)們解答。”
夏天夜晚，研碩答疑辦公室成了整個校區最熱鬧的(de)地(dì)方。高(gāo)數答疑老師是辦公室白闆使用率最高(gāo)的(de)人。當晚自(zì)習「開小竈」成為(wèi)常态，每晚10點以後下班自(zì)然也成為(wèi)了李老師的(de)日常。”那段時間真的(de)很累，回到家裏什麽都不想幹，但也很充實。“
這次四模成績一(yī)出，李老師松了一(yī)口氣：“我也沒想到有那麽多考300+的(de)，很激動。這也讓我的(de)動力更足了。”馬上就要考試啦，20級同學(xué)們向前沖吧(ba)，打破恐懼的(de)那一(yī)刻，我們也離(lí)成功更近了一(yī)步。
意外
—— 成績經常出人意料
“每次大家走了以後，我回到到教室心裏總是會空落落的(de)。”孫老師微笑說到。這是他工作的(de)第5年(nián)，最初那批學(xué)生有的(de)已經研究生畢業，考公考編、結婚生子(zǐ)了，也有一(yī)些正在備考博士想要繼續深造。短(duǎn)短(duǎn)幾年(nián)，他的(de)學(xué)生群體已經從90後過渡到了00後。
在升本過程中，與同學(xué)們相處時間最長(cháng)的(de)就屬研碩的(de)班主任了。朝夕相處的(de)日日夜夜，友誼由此而生。孫老師說他現在帶的(de)是高(gāo)數一(yī)的(de)班級，男生很多也很調皮，管理(lǐ)紀律自(zì)然要多費些功夫。
但他還是流露出了不舍：“其實每批學(xué)生我都很舍不得，會很想他們。“ 同學(xué)們可(kě)能不知道(dào)的(de)是，當你們走後班主任們都會回到教室大掃除，會收集起你們遺落的(de)筆(bǐ)記本、草(cǎo)稿紙、試卷，這一(yī)過程也是在「撿起」過往的(de)回憶……
當問起孫老師他怎麽看待班主任工作的(de)時候，他說每當收到往屆學(xué)生給他的(de)私信都非常有成就感，覺得自(zì)己的(de)努力真的(de)可(kě)以幫助到大家。
值得一(yī)提的(de)是，孫老師所帶班級的(de)公辦升本率一(yī)直很高(gāo)，21年(nián)學(xué)員中班級前兩名雙雙擠進省狀元的(de)行列。我們忍不住問他有什麽秘訣，他說自(zì)己當時也不知道(dào)他們能考那麽好：“成績有時候就是會有些出人意料，希望20級小夥伴們今年(nián)也能超常發揮！”
「行而不辍，未來可(kě)期」一(yī)轉眼我們又走到了升本的(de)關鍵節點。那些過往的(de)努力都被賦予了使命，爬升的(de)成績成為(wèi)了我們此刻的(de)底氣。但同時也希望20級小夥伴們今年(nián)會有特别的(de)運氣，每門科目都幸運值?。讓我們手牽手???2023一(yī)起上岸！
